四
“孤有所养，养有所育，育有所成，成有所用”，建院之初，朱玉林就制定了孤儿院的办院宗旨，目的就是把孤儿院办成孤儿成长的摇篮。朱玉林几乎把全部的爱都给了孤儿，面对这些孤儿，他感到肩上的压力太大了。从开始破土修建孤儿院这个大院开始，玉林就让别人来全权管理他的企业了。他把自己整个腾了出来，全身心地投入到孩子们身上，投入到建院、管理上。对这些孩子们的一切，他一刻也不敢懈怠。建院初起，请的设计和施工单位都是全市一流的企业，工程监理也是一流的。玉林从打地基开始，一直到交工使用，他白天晚上不离工地，不管什么地方，一出了点儿问题，都毫不含糊，立即要求返工。他把孩子们的事当成了“了不得”的事。自此玉林就又当爹又当妈，又当校长又当员工了。一向粗心的他，几个月下来，就让孤儿院的孩子们逼得不粗心了，而且比当妈的还细心多了。他跟孩子一起吃饭，咸了淡了，干了稀了，营养搭配合不合理，都要亲口尝一尝，孩子们衣裳穿得薄了厚了，样式合不合适，都要亲手摸一摸，仔细端详端详。在社会上流浪过的孤儿，初到集体中来，对别人存有戒备心理，给药不吃，他就亲口吃给他们看。一年365天只要不出差，玉林每天晚上都要到孩子宿舍去查铺，其实，这是护理孩子睡觉。新来的孩子，刚刚失去父母，睡觉等方面大多恋父恋母，不适应集体宿舍里的睡眠。要让他们睡觉各方面都适应，得一点儿一点儿来。让他们先有跟父母同眠的感觉，先把睡觉安排好了，再让他们一点点地适应没有父母在跟前的睡法。有一天后半夜，玉林发现一个孩子睡不着。那孩子在来回翻身，左右抓挠。他用手电照照手表，看是下半夜两点了，这孩子还睡不着，就伸出手去，想拍一拍孩子的背，让他快点儿睡。不料那孩子一把抓住他的胳膊就不放了。玉林想，噢，他这是以前让自己的妈妈搂着睡惯了，想让人搂着睡呀。这么一想，就钻进了孩子的被窝儿，让孩子抓着自己的胸脯老老实实地睡着了。孩子睡着了，他却没有睡。不是睡不着，也不是想起了什么，而是不敢睡！怕自己睡着了，变了姿势弄醒孩子。就这样，玉林在那孩子的被窝里，瞪着眼睛到天亮。还有一个小男孩夜里睡不着，他更怪，这孩子要别人用被子搂着，拍着他的后背才能睡着。玉林这样做了，看着孩子睡着了，收回胳膊想撤，可刚一动，孩子又蹬开了，就只好重新再来。待孩子又睡着了，他再也不敢动了。就这样，他也一点点地睡着了，他睡得挺香啊。到了后半夜，小男孩一拨愣站起来，扳开他的胳膊他都没醒，就那么仰面朝天打着轻鼾。站起来的毛愣小子不干别的，哗哗地尿上啦，尿溜儿正浇在他的脸上，他的鼻子、眼睛、嘴哪个也没落下。