不是的，是我们的教育每时每刻地影响着孩子，使孩子变成了完全不同的人，一个个行为不同、性格各异的个体。
洛克提出的“白板说”认为：每一个孩子生来就像是一块洁白无瑕的白板，教育者在上面画上什么样的画，孩子就成为什么样的人。尽管其思想中含有教育决定论的因素，但不能否认的是，教育真的对孩子的发展产生了无比巨大的影响。孔子说“人之初，性本善”，每一个人生来都是善良的，是一块未经雕琢的璞玉。教育和环境对人施加了什么样的影响，人最终就会成长为什么样的人。一个人生来是善良的，所接受的教育也是君子之想，最终他便成为一个君子；同样的一个人生来也是善良的，但接受了小人之念，最终他便成为一个小人。相对的，荀子提倡“性恶论”，认为人生来都是“恶”的，怀有恶念，但是荀子也一样提出，生来皆“恶”的人们在经过了教化之后会渐渐成长为“善”的人。
无数的先贤和教育者们无一例外地告诉我们——教育的重要性。而教养则体现了家庭养护与教育的结合，是现代每一个家庭中的常态。每一位父母都在承担着对于孩子双重的职责。仅仅让孩子有一个健康的体魄是不够的，更重要的是让孩子成为心理健康、社会适应良好的人。能否让孩子成为这样的人，首先取决于父母的教养态度。